Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Objetivo: Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican multiplicar números fraccionarios y números decimales, con un número natural como multiplicador.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Presentación del tema: Explicar a los estudiantes qué es la multiplicación y la división, y cómo están relacionadas como operaciones inversas.


2. Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilizan multiplicaciones en la vida cotidiana.


3. Indagación: Plantear una situación problemática en la que los estudiantes deban resolver una multiplicación con números fraccionarios y un número natural como multiplicador. Permitir que los estudiantes trabajen en grupos para resolver el problema.


4. Puesta en común: Invitar a los grupos a compartir sus soluciones y discutir los diferentes métodos utilizados.

Sesión 2 (45 minutos):

1. Actividad de refuerzo: Realizar ejercicios de repaso de multiplicación con números fraccionarios y números decimales en el libro de texto.


2. Indagación: Plantear una situación problemática en la que los estudiantes deban resolver una división con números decimales y un número natural como divisor. Permitir que los estudiantes trabajen en grupos para resolver el problema.


3. Puesta en común: Invitar a los grupos a compartir sus soluciones y discutir los diferentes métodos utilizados.

Sesión 3 (45 minutos):

1. Actividad de aplicación: Proporcionar a los estudiantes una serie de problemas en los que deban utilizar tanto la multiplicación como la división con números fra