Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

christian lagunas
Secundaria 1º Grado Lenguajes Artes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.


Objetivo (PDA): Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática a atender: El alumno se muestra apático a actividades artísticas como la Danza folklórica.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases:



  1. Inicio:



    • Saludo y calentamiento: Realizar una breve actividad física para relajar el cuerpo y prepararse para la clase.

    • Conversación: Preguntar a los alumnos si conocen alguna manifestación cultural o artística de pueblos indígenas y afrodescendientes, y que compartan sus ideas con el grupo.

    • Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto donde investigarán y darán a conocer diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes.



  2. Desarrollo:



    • Investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes para investigar. Pueden utilizar libros, internet u otras fuentes de información.

    • Creación: Cada grupo deberá crear una presentación o exposición sobre la manifestación cultural o artística asignada, incluyendo imágenes, música, videos u otros recursos visuales.

    • Ensayo: Los grupos deberán ensayar su presentación para asegurar que transmitan de manera adecuada los significados de la manifestación cultural o artística.



  3. Cierre:



    • Pres