El derecho a la protección de la integridad física y mental, ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.
ESTHER REYES- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Tema: El derecho a la protección de la integridad física y mental, ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.
Nivel: Primaria 6º
Objetivo (PDA): Ejerce el derecho a la protección de la dignidad, integridad y los datos personales contra cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, de manera presencial o a través de medios electrónicos, en los distintos ámbitos de convivencia (familia, escuela y comunidad).
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problemática: Se identifica la falta de comprensión lectora en diversos textos en alumnos de primero a sexto, tomando en cuenta aspectos como: fluidez, tono de voz, pausas y entonación.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: El derecho a la protección de la integridad física y mental.
- Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones en las que los estudiantes se hayan sentido vulnerables o amenazados.
- Discusión en grupos pequeños sobre posibles soluciones o apoyos que podrían buscar en esas situaciones.
- Puesta en común y reflexión sobre las ideas compartidas.
Sesión 2:
- Introducción a la problemática de la falta de comprensión lectora.
- Lectura en voz alta de un texto por parte del docente, prestando especial atención a la fluidez, tono de voz, pausas y entonación.
- Realización de actividades de comprensión lectora relacionadas con el texto.
- Discusión en grupo sobre las dificultades encontradas y posibles estrategias para mejorar la comprensión lectora.
Sesión 3:
- Present