Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Narración de sucesos autobiográficos

Sesión 1 (Introducción):
Duración: 45 minutos

Objetivo de la sesión: Introducir el tema de la narración de sucesos autobiográficos y comprender por qué se narran en primera persona del singular.

Actividades:

1. Presentar a los alumnos el tema de la sesión: narración de sucesos autobiográficos.


2. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para recopilar sus conocimientos previos sobre narraciones autobiográficas.


3. Mostrar a los alumnos ejemplos de textos autobiográficos en primera persona del singular y leerlos en voz alta.


4. Fomentar la reflexión sobre las razones por las que los sucesos autobiográficos suelen estar narrados en primera persona del singular.


5. Realizar una breve discusión en grupo sobre las respuestas obtenidas y llegar a una conclusión.

Sesión 2 (Investigación):
Duración: 45 minutos

Objetivo de la sesión: Investigar y recopilar información sobre el tema de la narración de sucesos autobiográficos.

Actividades:

1. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una tarea de investigación sobre narraciones autobiográficas.


2. Proporcionar a cada grupo diferentes fuentes de información, como libros, revistas, internet, etc.


3. Los alumnos deberán investigar y recopilar información relevante sobre el tema asignado.


4. Promover la interacción y colaboración entre los miembros de cada grupo.


5. Al final de la sesión, cada grupo compartirá brevemente sus hallazgos con el resto de la clase.

Sesión 3 (Creación):
Duración: 45 minutos

Objetivo de la sesión: Crear una narración autobiográfica en primera persona del singular.

Actividades:

1. Recordar a los alumnos los elementos clave de una