El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Grado: Preescolar 3º

Objetivo (PDA): Expresar la posición y ubicación de objetos, lugares y personas con respecto a su cuerpo y a otros objetos; usar gradualmente referentes convencionales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración del entorno (45 min)

• Presentar el tema a través de una breve introducción sobre la importancia de reconocer las formas y ubicación de objetos en el espacio.


• Realizar una actividad de exploración del entorno, donde los alumnos identifiquen diversas formas y colores presentes en el aula y el patio.


• Fomentar el diálogo y la observación de los alumnos, animándolos a expresar sus ideas y opiniones sobre las formas y colores encontrados.

Sesión 2: Observación y reconocimiento de formas en el aula (45 min)

• Proporcionar a los alumnos diferentes objetos con formas variadas y pedirles que los observen y describan.


• Realizar una actividad de clasificación de los objetos por forma, donde los alumnos los agrupen en categorías (círculos, triángulos, rectángulos, etc.).


• Fomentar la participación activa de los alumnos en la identificación y clasificación de las formas.

Sesión 3: El zoologico y los recorridos (45 min)

• Presentar a los alumnos el problema a resolver: que logren expresar la posición en que se encuentran algunos objetos por medio de un zoologico.


• Realizar una actividad de construcción de un pequeño zoologico en el aula, utilizando figuras de animales y cajas de cartón.


• Pedir a los alumnos que realicen recorridos a