Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Objetivo (PDA): Modelar y solucionar sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas por algún método para dar respuesta a un problema.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Incorporar el desarrollo de soluciones de ecuaciones con dos incógnitas en el contexto de problemas del día a día.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Prueba escrita: Los alumnos deberán resolver un sistema de dos ecuaciones lineales usando algún método y justificar su respuesta.


2. Actividad práctica: Los alumnos deberán plantear y resolver un problema de la vida real que involucre sistemas de ecuaciones lineales.

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Motivación: Mostrar ejemplos de problemas de la vida real que pueden ser resueltos utilizando ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Planteamiento del objetivo de la clase.

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de las ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Presentación de los conceptos básicos de las ecuaciones lineales, como términos, coeficientes e incógnitas.


• Resolución de ejercicios sencillos de ecuaciones lineales con una incógnita para reforzar los conceptos aprendidos.

Cierre:

• Reflexión sobre lo aprendido en la sesión.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: Investigar y realizar ejercicios de ecuaciones lineales con dos incógnitas.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Planteamiento del problema: Un comerciante vende dos tipos de productos y desea saber cuán