Introducción a las emociones y experiencias

López García Dulce Yatziri 7C
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica y comparte sus producciones con las y los demás, dice o señala qué quiso representar y describe detalles para enfatizar ciertas emociones o experiencias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Título del proyecto: "Descubriendo nuestras emociones y experiencias en comunidad"


Nivel educativo: Preescolar 3º


Tiempo estimado: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo general:



  • Explicar y compartir sus producciones con las y los demás, expresando qué quiso representar y describiendo detalles para enfatizar ciertas emociones o experiencias.


Objetivos específicos:



  • Identificar y expresar emociones y experiencias a través de recursos gráficos personales y lenguajes artísticos.

  • Fomentar la autonomía y la participación activa de los alumnos en la comunidad.

  • Promover la igualdad de oportunidades, valorando las diferentes experiencias y emociones de los estudiantes.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción a las emociones y experiencias



  • Presentar diferentes imágenes que representen distintas emociones y pedir a los alumnos que las identifiquen.

  • Realizar una actividad grupal en la que los estudiantes compartan una experiencia personal y expresen qué emoción experimentaron.

  • Realizar una actividad artística donde los alumnos representen esa emoción a través de dibujos.


Sesión 2:
Tema: La importancia de la autonomía en la comunidad



  • Reflexionar sobre la importancia de la autonomía y cómo esta contribuye a la participación activa en la comunidad.

  • Realizar una actividad grupal donde los estudiantes compartan situaciones en las que necesitaron ser autónomos y cómo se sintieron al lograrlo.

  • Realizar una actividad artística donde los alumnos representen su experiencia de autonomía a través de la creación de un mural.


Sesión 3:
Tema: Superando la sobreprotección



  • Analizar las consecuencias negativas de la sobreprotección por parte de los padres de