Producción y envío de cartas personales

Plan de clase

Secuencia didáctica: Producción y envío de cartas personales

Objetivo (PDA): Expresar sentimientos, ideas y experiencias por medio de cartas, en función de los destinatarios y empleando adverbios de tiempo y lugar: ayer, hoy, mañana, anoche, ahora, después, luego, nunca, jamás, aquí, allá, allí, arriba, abajo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Alumnos que presentan dificultad en la regulación de emociones y su sano expresar.

Sesión 1 (45 min):
Tema: Introducción a la producción y envío de cartas personales

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Conversación sobre la importancia de expresar sentimientos, ideas y experiencias de manera adecuada.


• Ejemplo de una carta personal y explicación de sus partes.


• Actividad: Los alumnos escribirán una carta personal a un compañero de clase expresando algo positivo sobre él/ella.


• Reflexión final sobre la importancia de expresar emociones de manera saludable.

Sesión 2 (45 min):
Tema: Adverbios de tiempo en las cartas personales

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Explicación de los adverbios de tiempo y su uso en las cartas personales.


• Actividad: Los alumnos agregarán adverbios de tiempo en las cartas que escribieron en la sesión anterior.


• Reflexión final sobre cómo los adverbios de tiempo pueden dar más contexto a las emociones expresadas en las cartas.

Sesión 3 (45 min):
Tema: Adverbios de lugar en las cartas personales

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Explicación de los adverbios de lugar y su uso en las cartas personales.


• Actividad: Los alumnos agregarán adverbios de lugar en las cartas que escribieron en la sesión anterior.


• Reflexión final sobre c