Introducción a las propiedades extensivas e intensivas.

Galo Mendez
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las propiedades extensivas e intensivas, como una forma de identificar sustancias y materiales de uso común, así como el aprovechamiento en actividades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Formula hipótesis para diferenciar propiedades extensivas e intensivas, mediante actividades experimentales y, con base en el análisis de resultados, elabora conclusiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a las propiedades extensivas e intensivas.
Objetivo: Comprender el concepto de propiedades extensivas e intensivas a través de ejemplos y actividades experimentales.


Inicio:



  • Presentar el tema y su relevancia en la vida cotidiana.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué propiedades consideran que son extensivas e intensivas.

  • Mostrar ejemplos de sustancias y materiales de uso común y preguntar a los alumnos qué propiedades creen que son extensivas e intensivas en cada uno.


Desarrollo:



  • Explicar la diferencia entre propiedades extensivas e intensivas.

  • Realizar una actividad experimental en la que los alumnos midan y comparen la masa y el volumen de diferentes objetos.

  • Pedirles que registren sus observaciones y analicen si las propiedades medidas son extensivas o intensivas.

  • Facilitar una discusión en grupo sobre los resultados obtenidos y las conclusiones que pueden obtenerse.


Cierre:



  • Resumir los conceptos principales aprendidos en la sesión.

  • Plantear preguntas de reflexión, como por ejemplo, ¿por qué es importante diferenciar las propiedades extensivas e intensivas? ¿cómo nos ayuda esta información en nuestro día a día?

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos de sustancias y materiales de uso común y clasificar sus propiedades como extensivas o intensivas.


Sesión 2:
Tema: Clasificación de propiedades extensivas e intensivas en sustancias y materiales de uso común.
Objetivo: Identificar y clasificar las propiedades extensivas e intensivas en sustancias y materiales de uso común.


Inicio:



  • Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.

  • Realizar una actividad de recapitulación en la c