Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés

Sonia Marquez
Ubicación curricular
Contenido Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Selecciona textos literarios en inglés que aborden temas de la comunidad o de algún lugar de interés, los resume y difunde por distintos medios.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Secundaria 1º para Inglés - Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés


Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés
Objetivo PDA: Seleccionar textos literarios en inglés que aborden temas de la comunidad o de algún lugar de interés, resumirlos y difundirlos por distintos medios.


Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Inicio (10 minutos)



  • Dar la bienvenida a los estudiantes y recordar el objetivo de la clase.

  • Realizar un juego de palabras en inglés para motivar a los estudiantes y activar su conocimiento previo.


Desarrollo (30 minutos)



  • Presentar a los estudiantes una variedad de textos literarios en inglés que aborden temas de la comunidad o de algún lugar de interés.

  • Hacer una lluvia de ideas sobre los lugares o temas que les gustaría explorar.

  • Formar grupos y asignar a cada grupo un lugar o tema para investigar.


Cierre (10 minutos)



  • Pedir a cada grupo que comparta su lugar o tema asignado y elijan un texto literario para trabajar en las siguientes sesiones.

  • Recordar a los estudiantes la importancia de la comunicación a través de la lectura en inglés y su impacto en la sociedad.


Sesión 2:
Inicio (10 minutos)



  • Repasar brevemente el trabajo realizado en la sesión anterior y recordar los textos literarios seleccionados por cada grupo.

  • Realizar una actividad de calentamiento enfocada en la comprensión lectora.


Desarrollo (30 minutos)



  • Guiar a los estudiantes en la lectura y comprensión de los textos literarios seleccionados por cada grupo.

  • Ayudar a los estudiantes a res