Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo (PDA): Explicar cómo se construye la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática: Falta de interés de los alumnos.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Vida saludable.

Fases de la clase:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y motivación a los estudiantes.
   
   
   • Presentación del tema "Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir".
   
   
   • Realización de una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la prehistoria y cómo se representa.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Formación de grupos de trabajo interdisciplinarios.
   
   
   • Entrega de un caso problemático relacionado con la falta de interés de los alumnos en la prehistoria.
   
   
   • Investigación en grupo sobre la forma en que se construye la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras.
   
   
   • Discusión y análisis de los hallazgos obtenidos.
   
   
   • Elaboración de una propuesta de creación de un artefacto o estructura que represente un aspecto importante de la prehistoria.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de las propuestas por parte de cada grupo.
   
   
   • Reflexión sobre la importancia de la manufactura de artefactos o estructuras para comprender la prehistoria.
   
   
   • Conclusiones y cierre de la sesión.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la investigación y análisis en grupo:
   
   
   • Nivel de participación y colaboración.
   
   
   • Calidad de la investigación realizada.