Narración de historias mediante diversos lenguajes

karla cauich
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra historias que inventa considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Sesión 1: Introducción al tema y presentación de la problemática (15 minutos)



  • Saludo y calentamiento: canción o juego que genere un ambiente lúdico y de confianza.

  • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre la narración de historias. ¿Alguna vez han inventado una historia? ¿Qué creen que necesitamos para contar una historia?"

  • Explicación de la problemática: "Muchas veces los niños no están acostumbrados a leer cuentos o libros de la biblioteca, y esto puede dificultar su capacidad para inventar historias. Por eso, vamos a trabajar en ello durante estas sesiones para que todos podamos disfrutar de la magia de los cuentos".


Sesión 2: Exploración de diferentes lenguajes (45 minutos)



  • Juego de roles: los niños se dividen en grupos y representan diferentes personajes de cuentos conocidos.

  • Lenguaje corporal: se les pide a los niños que expresen emociones y acciones a través de movimientos corporales.

  • Lenguaje visual: se les proporciona papel y crayones para que dibujen escenas de una historia inventada por ellos.


Sesión 3: Creación de una historia colectiva (45 minutos)



  • Dinámica del cuento encadenado: cada niño dice una frase que se añadirá a la historia y así sucesivamente hasta tener una historia completa.

  • Organización de la historia: se organiza el inicio, desarrollo y final de la historia colectiva a través de preguntas guiadas por el docente.


Sesión 4: Narración individual de historias (45 minutos)



  • Cada niño inventará su propia historia y la escribirá en una hoja de papel.

  • Acompañamiento del docente: el docente estará disponible para ayudar a los niños con la escritura y