Propiedades de los materiales y caracterización de los gases

ARACELI MARTINEZ
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad y su aplicación en la satisfacción de necesidades; caracterización de los gases con base en sus propiedades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que el aire es un gas, a partir de describir sus características: color, olor, sabor y si se puede comprimir, asir o introducir a un recipiente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Propiedades de los materiales y caracterización de los gases


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Presentación del tema: Propiedades de los materiales y caracterización de los gases

  • Actividad de motivación: Mostrar diferentes materiales y preguntar a los alumnos qué características tienen (dureza, flexibilidad, permeabilidad)

  • Discusión en grupo sobre las necesidades que satisfacen algunos materiales en la vida cotidiana

  • Introducción al concepto de gases y discusión sobre el aire como gas

  • Descripción de las características del aire: color, olor, sabor, compresibilidad, posibilidad de asirlo o introducirlo en un recipiente.

  • Actividad práctica: Observar y describir una muestra de aire utilizando los sentidos.


Sesión 2: Propiedades de los materiales (45 minutos)



  • Repaso de las propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad, permeabilidad

  • Actividad práctica: Realizar una serie de experimentos para investigar y determinar la dureza, flexibilidad y permeabilidad de diferentes materiales (por ejemplo, golpear una piedra con un martillo para evaluar su dureza)

  • Reflexión en grupo sobre los resultados de los experimentos y cómo estas propiedades se relacionan con la satisfacción de necesidades en la vida cotidiana.


Sesión 3: Caracterización de los gases (45 minutos)



  • Repaso de las características del aire como gas: color, olor, sabor, compresibilidad, posibilidad de asirlo o introducirlo en un recipiente.

  • Actividad práctica: Realizar experimentos para investigar y confirmar las características del aire como gas (por ejemplo, soplar una vela para demostrar que el aire se puede comprimir)

  • Discusión en grupo sobre cómo estas car