Funciones: Proporcionalidad inversa de dos magnitudes o cantidades

Plan de clase

Tema: Funciones: Proporcionalidad inversa de dos magnitudes o cantidades

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar a atender: Comprensión lectora

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar la proporcionalidad inversa de dos magnitudes o cantidades, además de usar una tabla, gráfica o representación algebraica en diversos contextos.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del objetivo y la importancia de entender la proporcionalidad inversa en las matemáticas y en la vida cotidiana.


• Realización de una actividad de brainstorming para identificar situaciones en las que se presente una relación inversa entre dos magnitudes.


• Lectura de un texto relacionado con la proporcionalidad inversa y la comprensión lectora.

Desarrollo:

• Explicación teórica sobre la proporcionalidad inversa y sus características.


• Ejemplos y ejercicios prácticos para identificar y resolver problemas de proporcionalidad inversa.


• Trabajo en parejas para resolver problemas de proporcionalidad inversa utilizando tablas y gráficas.


• Resolución de ejercicios de comprensión lectora relacionados con la proporcionalidad inversa.

Cierre:

• Revisión de los ejercicios realizados y resolución de dudas.


• Reflexión final sobre la importancia de la comprensión lectora en el aprendizaje de las matemáticas.


• Tarea: Resolver ejercicios adicionales de proporcionalidad inversa y realizar la lectura de un texto relacionado con el tema.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso del contenido de la sesión anterior.


• Lectura y análisis de un texto sobre aplicaciones reales de la proporcionalidad inversa.

Desarrollo:

• Trabajo en grupos para investigar y presentar ej