Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Nivel: Primaria 6º
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo: Analizar distintos sucesos de su vida para elegir los más significativos y organizarlos de manera coherente en una narración.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema "Narración de sucesos autobiográficos".


• Introducción al concepto de narración y su importancia.


• Realización de una actividad en la que los alumnos compartan un suceso significativo de su vida y lo relaten a sus compañeros.


• Reflexión sobre la importancia de los sucesos autobiográficos en la construcción de la identidad.

Sesión 2:

• Análisis de los sucesos compartidos en la sesión anterior.


• Discusión y reflexión sobre los sucesos más significativos y su relación con la identidad personal.


• Actividad en la que los alumnos seleccionen y ordenen los sucesos más relevantes de su vida.


• Elaboración de un esquema o mapa conceptual que organice los sucesos seleccionados.

Sesión 3:

• Introducción al concepto de coherencia en una narración.


• Análisis y discusión de ejemplos de narraciones coherentes.


• Actividad en la que los alumnos revisen su esquema o mapa conceptual y lo ajusten para asegurar la coherencia en la narración.


• Elaboración de un borrador de la narración autobiográfica.

Sesión 4:

• Introducción al concepto de convivencia y su importancia en la sociedad.


• Análisis y discusión de ejemplos de situaciones de convivencia positiva y negativa.


• Reflexión sobre cómo los sucesos autobiográficos pueden influir en la convivencia.


• Actividad en la que los alumnos relacionen los sucesos de su vida con la conviven