La búsqueda de rutas comerciales marítimas y su propagación en los siglos XV y XVI.

Plan de clase

Planeación de clase para Historia en Secundaria 3º: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Tema: La búsqueda de rutas comerciales marítimas y su propagación en los siglos XV y XVI.

PDA: Reflexionar acerca de las causas que ocasionaron la búsqueda de rutas comerciales marítimas y su propagación y generalización durante los siglos XV y XVI.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).

Interdisciplinariedad: Medio ambiente.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en los siglos XV y XVI.


• Planteamiento del problema: ¿Cuáles fueron las causas que llevaron a la búsqueda de rutas comerciales marítimas en los siglos XV y XVI?

Desarrollo:

• Explicación y contextualización del tema a través de una breve exposición.


• Presentación de fuentes primarias y secundarias relacionadas con el tema.


• Organización de grupos de trabajo (3-4 alumnos por grupo) y asignación de roles.


• Investigación en grupo sobre las causas que llevaron a la búsqueda de rutas comerciales marítimas en los siglos XV y XVI, utilizando diferentes fuentes de información (libros, internet, videos, etc.).


• Apoyo y orientación por parte del profesor a los grupos durante la investigación.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación en grupo.


• Elaboración de una lista global de las causas identificadas.


• Reflexión y discusión en grupo sobre las implicaciones de estas causas en la propagación y generalización de las rutas comerciales marítimas.


• Asignación de tarea: Inv