Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación a través de actividades recreativas y deporte educativo.

diana de
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Física 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña, organiza y participa en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, con la intención de fomentar el bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación a través de actividades recreativas y deporte educativo.


Objetivo (PDA): Diseñar, organizar y participar en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, con la intención de fomentar el bienestar personal y social.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Interdisciplinaridad: Enfoque de cálculo mental.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Enfoque de inclusión y vida saludable.


Planeación:


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los conceptos y habilidades relacionadas con el tema.

  • Explicación de la metodología de Aprendizaje servicio y su importancia en el proceso de enseñanza-aprendizaje.


Desarrollo:



  • División de los alumnos en grupos.

  • Asignación de un problema relacionado con el enfoque de cálculo mental.

  • Investigación y análisis del problema por parte de los grupos.

  • Diseño de una actividad recreativa que integre el tema del enfoque de cálculo mental.


Cierre:



  • Presentación de las actividades recreativas diseñadas por los grupos.

  • Reflexión sobre la importancia de las potencialidades cognitivas en el desarrollo de actividades recreativas y deportivas.

  • Compromiso de implementar las actividades recreativas diseñadas en sesiones futuras.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior y de los conceptos relacionados con el tema.

  • Presentación de ejemplos de actividades recreativas que fomenten las potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.


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