Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano.

Plan de clase

Planeación de clase para Química - Secundaria 3º

Tema: Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano.

Objetivo: Relacionar la concentración de una mezcla con la efectividad o composición de diversos productos de uso cotidiano.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema: Relación concentración - mezcla.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: La importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano.


• Motivación: Mostrar a los alumnos una serie de productos de uso cotidiano y preguntarles si saben cómo funcionan y por qué son efectivos.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo influye la concentración de una sustancia en la efectividad de un producto de uso cotidiano? ¿Qué relación existe entre la concentración y la composición de una mezcla?

Desarrollo:

• Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles distintos productos de uso cotidiano (limpiadores, detergentes, cremas, etc.). Pedirles que investiguen la concentración de las sustancias presentes en cada producto y analicen cómo esto afecta su efectividad.


• Recolección de datos: Los grupos deberán recolectar datos sobre la concentración de las sustancias en cada producto, su composición y su efectividad.


• Análisis de resultados: Los alumnos deberán comparar los datos recolectados y extraer conclusiones sobre la relación entre la concentración de una sustancia y la efectividad de un producto.

Cierre:

• Debate en grupo: Los grupos compartirán sus conclusiones y debatirán sobre la importancia de la concentración