Procesos técnicos - Analizando diferentes sistemas técnicos

Deeryk Kelem Rodríguez
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología en la Escuela Secundaria 2º grado:


Tema: Procesos técnicos - Analizando diferentes sistemas técnicos


Objetivo (PDA): Analizar los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática a atender de manera interdisciplinar: Rezago en cálculo mental.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar la temática de la clase y el objetivo a los alumnos.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes sistemas técnicos que conocen.

  • Relacionar los sistemas técnicos con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un sistema técnico (artesanal, industrial o automatizado).

  • Cada grupo investigará sobre las características y procesos del sistema técnico asignado.

  • Fomentar la investigación a través de materiales, libros y recursos digitales.

  • Los alumnos deberán elaborar una presentación que muestre la información recopilada.


Cierre:



  • Cada grupo realizará una exposición sobre el sistema técnico asignado.

  • Fomentar la participación y el debate entre los alumnos.

  • Reflexionar sobre la importancia de los sistemas técnicos en diferentes aspectos de la vida.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordar lo trabajado en la sesión anterior.

  • Plantear la problemática del rezago en cálculo mental y su relación con los sistemas técnicos.


Desarrollo:



  • Introducir el concepto de cálculo mental y su