Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Grado: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Emplear el pensamiento estratégico para favorecer la colaboración y creatividad en la resolución de situaciones individuales y colectivas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Hábitos de estudio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico (45 minutos)

• Presentar a los alumnos el tema del pensamiento lúdico, estratégico y creativo.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por pensamiento estratégico y cómo podría ayudar en la resolución de problemas.


• Realizar una actividad de diagnóstico en la que los alumnos reflexionen sobre sus hábitos de estudio y cómo podrían mejorarlos.

Sesión 2: Juegos estratégicos individuales (45 minutos)

• Presentar a los alumnos una serie de juegos estratégicos individuales como ajedrez, sudoku, o el juego de las torres de Hanoi.


• Explicar las reglas de cada juego y darles tiempo para jugar en parejas.


• Después de jugar, reflexionar en grupo sobre las estrategias que utilizaron y cómo aplicarlas en situaciones de estudio.

Sesión 3: Juegos estratégicos en equipo (45 minutos)

• Presentar a los alumnos juegos estratégicos en equipo como el escape room o el juego de mesa Pandemic.


• Explicar las reglas de cada juego y formar equipos de cuatro o cinco alumnos.


• Darles tiempo para jugar y resolver los desafíos en equipo.


• Al finalizar, reflexionar en grupo sobre la importancia de la colaboración y el trabajo en equipo en la resolución de problemas.

Sesión 4: Actividades creativas (45 minutos)

• Presentar a los alumnos diferentes actividad