Ecuaciones lineales y cuadráticas.
L. Roberto P.
Ubicación curricular
Contenido Ecuaciones lineales y cuadráticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Modela y resuelve problemas cuyo planteamiento es una ecuación lineal.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para el tema "Ecuaciones lineales y cuadráticas" utilizando la metodología de Aprendizaje por indagación en 5 sesiones de 50 minutos cada una:
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas.
- Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de las ecuaciones lineales.
- Motivación mediante la presentación de problemas cotidianos relacionados con el tema.
Desarrollo:
- División de los alumnos en grupos.
- Investigación y búsqueda de información sobre las ecuaciones lineales.
- Planteamiento de preguntas y dudas sobre el tema.
Cierre:
- Puesta en común de los resultados obtenidos en la investigación.
- Reflexión sobre la importancia y aplicaciones de las ecuaciones lineales en la vida cotidiana.
- Asignación de una tarea para la siguiente sesión.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.
- Presentación del tema: Modelado de problemas mediante ecuaciones lineales.
- Ejemplificación de problemas donde se utilicen ecuaciones lineales.
Desarrollo:
- Realización de ejercicios prácticos de modelado de problemas utilizando ecuaciones lineales.
- Trabajo en grupos para resolver problemas propuestos.
Cierre:
- Puesta en común de los resultados obtenidos en la resolución de los problemas.
- Reflexión sobre los distintos métodos para resolver ecuaciones lineales.
- Asignación de una tarea para la siguiente sesión.
Sesión 3:
Inicio:
- Repaso de lo aprendido en las sesiones anteriores.
- Presentación del tema: Ecuaciones cuadráticas.
- Ejemplificación de problemas donde se utilicen ecuaciones cuadráticas.
Desarrollo:
- Realización de ejercicios prácticos de resolución de ecuaciones