Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Plan de clase

Tema: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Objetivo (PDA): Experimenta con los recursos de los lenguajes para crear, en lo individual y lo colectivo, juegos del lenguaje como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas u otros.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema: El abecedario.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y de Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Se les explica a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario donde explorarán los recursos y juegos del lenguaje para fortalecer la diversidad de formas de expresión oral. Se les motiva a rescatar las lenguas de la comunidad y de otros lugares.


• Actividad de sensibilización: Se realiza una dinámica en la que los alumnos se presentan y comparten una palabra que les guste en su lengua materna o en otra lengua que conozcan.


• Presentación del abecedario: Se muestra a los alumnos el abecedario y se les invita a reconocer las letras y su orden.


• Juego del abecedario: Se realiza un juego en el que los alumnos deben decir una palabra que comience con la letra que se indique.

Sesión 2:

• Exploración de recursos de lenguaje: Se presentan diferentes recursos de lenguaje como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas y coplas. Se les explica a los alumnos cómo se utilizan y se les muestra ejemplos.


• Creación de adivinanzas: Los alumnos, de manera individual o en parejas, crean adivinanzas utilizando las letras del abecedario. Se les anima