Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas.

ROCIO DEL REFUGIO ORTIZ
Ubicación curricular
Contenido Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones para reducir las desigualdades socioeconómicas en la comunidad, México y el mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase - Geografía (Secundaria 1º)


Tema: Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas.


Objetivo (PDA): Propone acciones para reducir las desigualdades socioeconómicas en la comunidad, México y el mundo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problema interdisciplinar a atender: El factor económico es el culpable de la mala alimentación, cómo comer sano sin gastar mucho.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio



  1. Introducción (10 minutos)



    • Saludo y revisión de la clase anterior.

    • Presentación del objetivo de la clase: "Hoy vamos a aprender sobre las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y cómo estas afectan la calidad de vida de las personas. También analizaremos cómo el factor económico puede influir en la alimentación adecuada y buscaremos soluciones para comer sano sin gastar mucho".



  2. Activación del conocimiento previo (10 minutos)



    • Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen ejemplos de desigualdades socioeconómicas en su comunidad, México o el mundo.

    • Anotar en el pizarrón las respuestas y promover la discusión entre los alumnos.




Fase 2: Desarrollo



  1. Investigación y análisis (20 minutos)

    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños (4-5 alumnos por grupo).

    • Entregar a cada grupo una lista de preguntas relacionadas con las desigualdades socioeconómicas y su impacto en la calidad de vida, así como con el problema interdisciplinar planteado.

    • Los alumnos deberán investigar y discutir en sus grupos para responder a las preguntas.

    • Fomentar el uso de fuentes confiables y promover la interacción entre