Ecuaciones lineales y cuadráticas para alumnos de Secundaria 1º

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas para alumnos de Secundaria 1º

Objetivo: Modelar y resolver problemas cuyo planteamiento es una ecuación lineal.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: Contaminación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Presentación del tema: ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Exploración de los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.


• Planteamiento de la problemática de la contaminación y su relación con las ecuaciones lineales.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Explicación teórica del concepto de ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Ejemplos prácticos de problemas relacionados con la contaminación que pueden ser resueltos mediante ecuaciones lineales.


• Realización de ejercicios en pareja o pequeños grupos para resolver ecuaciones lineales relacionadas con la contaminación.


• Uso de recursos tecnológicos (si es posible) para la resolución de ecuaciones lineales y cuadráticas.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Puesta en común de las soluciones encontradas por los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia de las ecuaciones lineales en la resolución de problemas relacionados con la contaminación.


• Recopilación de dudas o preguntas para la siguiente sesión.

Instrumento de evaluación formativa 1:

• Realización de una actividad de resolución de problemas relacionados con la contaminación utilizando ecuaciones lineales. Se evaluará la capacidad de los alumnos para modelar y resolver problemas utilizando este tipo de ecuaciones.

Instrumento de evaluación formativa 2:

• Participación y colaboración en la clase.