Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Identifica recursos literarios en lengua española y los emplea en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:
Tema: Introducción a los recursos literarios
Inicio:

• Presentación de la temática: recursos literarios y su importancia en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionadas con la familia, la escuela y la comunidad.


• Reflexión sobre la importancia de la inclusión y la no discriminación en el entorno escolar.

Desarrollo:

• Explicación y ejemplos de recursos literarios: metáfora, comparación, hipérbole, personificación, entre otros.


• Lectura de textos breves que contengan ejemplos de recursos literarios relacionados con el tema.


• Identificación y análisis de los recursos literarios presentes en los textos leídos.

Cierre:

• Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones en el entorno familiar, escolar o comunitario que puedan ser expresadas a través de recursos literarios.


• Asignación de una tarea: escribir una carta personal utilizando al menos tres recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionadas con el entorno familiar.

Sesión 2:
Tema: Recursos literarios aplicados a la familia
Inicio:

• Repaso de los recursos literarios vis