Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.
Lessly lizeth Gonzalez
Ubicación curricular
Contenido Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica a sus compañeros el proceso a seguir para uso o construcción de objetos y para llevar a cabo otra actividad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.
Grado: Primaria 2º
PDA (Propósito de Aprendizaje): Explica a sus compañeros el proceso a seguir para uso o construcción de objetos y para llevar a cabo otra actividad.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Organización del aula en grupos de trabajo de 4 o 5 alumnos.
- Presentación del tema y el propósito de aprendizaje.
- Actividad de motivación: Realización de un juego de construcción de objetos utilizando instrucciones.
- Discusión en grupos sobre la importancia de seguir instrucciones para el logro de una actividad.
- Planteamiento del problema a resolver de manera interdisciplinar: DESCRIPCION.
Sesión 2:
- Presentación de diferentes textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos, entre otros.
- Actividad de lectura y comprensión de los textos en grupos.
- Análisis y discusión en grupos sobre las características de los textos con instrucciones.
- Elaboración de una lista colaborativa con las características y elementos que deben incluir los textos con instrucciones.
Sesión 3:
- Presentación de diferentes actividades para realizar en el aula que requieran el uso de instrucciones.
- Elección de una actividad por grupo y elaboración de las instrucciones necesarias.
- Realización de las actividades por grupos siguiendo las instrucciones elaboradas.
- Reflexión y discusión en grupos sobre la importancia de escribir instrucciones claras y precisas.
Sesión 4:
- Presentación de diferentes objetos p