Medición de longitud, masa y capacidad

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Medición de longitud, masa y capacidad
Nivel: Primaria 2º

Objetivo: Compara capacidades y masas, usando unidades de medida de la comunidad, o unidades arbitrarias; representa los resultados con dibujos y numerales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

1. Saludo y calentamiento: Realizar una actividad física que involucre medir la longitud de saltos o la capacidad de saltar en un área determinada.

Desarrollo:
2. Presentación del tema: Explicar a los alumnos que en esta clase trabajarán sobre la medición de longitud, masa y capacidad.
3. Indagación: Realizar una breve lluvia de ideas sobre los conceptos de longitud, masa y capacidad. Preguntar a los alumnos qué saben sobre estas medidas y cómo se utilizan en su vida cotidiana. Anotar las respuestas en un pizarrón o papelote.
4. Investigación: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles material de medición como reglas, balanzas y recipientes graduados. Pedirles que realicen diversas mediciones de longitud, masa y capacidad en objetos de su entorno.
5. Registro de datos: Cada grupo registrará sus mediciones en una tabla o cuadro comparativo, utilizando unidades de medida de la comunidad o unidades arbitrarias.
6. Representación gráfica: Los alumnos deberán representar los resultados de sus mediciones utilizando dibujos y numerales. Pueden hacer una especie de gráfica o diagrama para visualizar las diferencias entre los objetos medidos.
7. Reflexión y conclusión: Cada grupo expondrá sus resultados y conclusiones al resto de la clase. Se fomentará la discusión y la reflexión sobre la importancia de la medición en diferentes c