Higiene para una vida saludable

Dana Alvarez
Ubicación curricular
Contenido Higiene para una vida saludable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de distintas hábitos y costumbres de higiene que se realizan en la vida cotidiana en su comunidad, para mejorar prácticas de higiene con sus compañeras y compañeros de clase.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Higiene para una vida saludable


Grado: 3º de Primaria


Objetivo (PDA): Reflexiona acerca de distintos hábitos y costumbres de higiene que se realizan en la vida cotidiana en su comunidad, para mejorar prácticas de higiene con sus compañeras y compañeros de clase.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)



  • Presentación del tema: Se realizará una lluvia de ideas sobre qué es la higiene y por qué es importante para nuestra salud. Los alumnos compartirán sus conocimientos previos sobre el tema.

  • Actividad: Los alumnos se dividirán en grupos pequeños y realizarán una lista de los hábitos de higiene que conocen y que consideran importantes. Luego compartirán sus listas con el resto de la clase.

  • Reflexión: Se fomentará una discusión sobre la importancia de mantener buenos hábitos de higiene personal y cómo esto afecta a nuestra salud y bienestar.


Sesión 2 (45 minutos)



  • Actividad: Los alumnos realizarán una investigación sobre los hábitos y costumbres de higiene que se practican en la vida cotidiana en su comunidad. Pueden realizar encuestas, entrevistas o investigar en fuentes de información confiables.

  • Organización: Los alumnos se organizarán en parejas o grupos para compartir y comparar los resultados de su investigación.

  • Reflexión: Se fomentará una reflexión grupal sobre las similitudes y diferencias en los hábitos de higiene de su comunidad.


Sesión 3 (45 minutos)



  • Actividad: Los alumnos crearán un mural o cartel para informar a sus compañeros de clase sobre los hábitos de higiene más importantes. Utilizarán imágenes y palabras clave para transmitir la información de manera clara y concisa.

  • Presentación: Cada grupo pr