Intervención del entorno familiar y escolar para imaginar y realizar propuestas de mejora

Plan de clase

Planeación de clase: Intervención del entorno familiar y escolar para imaginar y realizar propuestas de mejora

Tema: Explorando el entorno familiar y escolar desde la perspectiva de género

Objetivo: Explorar, desde la perspectiva de género, las cualidades del entorno familiar y escolar para representarlas mediante el uso intencional de formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y gestos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Los alumnos presentan dificultad en la expresión y regulación de sus emociones.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una dinámica de integración para crear un ambiente de confianza y respeto.


• Actividad de reflexión guiada donde los alumnos compartan sus experiencias y percepciones sobre su entorno familiar y escolar desde la perspectiva de género.


• Trabajo en grupos pequeños para identificar las cualidades positivas y negativas del entorno en relación con la expresión y regulación de emociones.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recapitulación de lo trabajado en la sesión anterior.


• Introducción a las diversas formas de expresión artística (formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y gestos) y su relación con las emociones.


• Actividad individual donde los alumnos representen, a través de un dibujo o collage, las cualidades positivas del entorno familiar y escolar que favorecen la expresión y regulación de emociones.

Sesión 3 (45 minutos):

• Revisión y retroalimentación de las representaciones artísticas realizadas por los alumnos.


• Actividad en pa