La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación: El arribo de los españoles al nuevo mundo y la colonización de las Antillas.

Juan Jesús España
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra y extrae conclusiones con respecto al arribo de los españoles al nuevo mundo y la colonización de las Antillas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación: El arribo de los españoles al nuevo mundo y la colonización de las Antillas.


Objetivo (PDA): Registra y extrae conclusiones con respecto al arribo de los españoles al nuevo mundo y la colonización de las Antillas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problema transversal: Problemas de violencia.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

  • Actividad de motivación: Realizar una tormenta de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de la colonización de las Antillas y el arribo de los españoles al nuevo mundo.

  • Planteamiento del problema: ¿Cuáles fueron las consecuencias de la colonización de las Antillas por parte de los españoles?


Desarrollo:



  • Trabajo en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos y se les proporcionará material de investigación (textos, imágenes, videos) para que investiguen sobre la colonización de las Antillas y registren la información relevante.

  • Discusión en grupo: Cada grupo compartirá sus hallazgos y se generará una discusión en clase sobre las conclusiones alcanzadas.


Cierre:



  • Reflexión individual: Los alumnos deberán reflexionar por escrito sobre lo aprendido y las conclusiones alcanzadas.

  • Puesta en común: Algunos alumnos compartirán sus reflexiones con el resto de la clase.

  • Tarea: Investigar y traer ejemplos de situaciones actuales de dominación y violencia en el mundo.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recapitulación de la sesión anterior: Se retomarán las conclusiones alcanzadas sobre la colon