Las propiedades extensivas e intensivas

Marco Antonio Villegas
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las propiedades extensivas e intensivas, como una forma de identificar sustancias y materiales de uso común, así como el aprovechamiento en actividades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la importancia del uso de instrumentos de medición, para identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales cotidianos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Las propiedades extensivas e intensivas


Objetivo PDA: Reconoce la importancia del uso de instrumentos de medición, para identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales cotidianos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo a los alumnos y repaso de la clase anterior.

  • Presentación del tema: Las propiedades extensivas e intensivas y su importancia en la identificación de sustancias y materiales de uso común.

  • Planteamiento del problema interdisciplinar: "Importancia del uso de instrumentos de medición".

  • Realización de una actividad grupal de lluvia de ideas sobre los instrumentos de medición que utilizamos en nuestra vida diaria.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Explicación teórica de las propiedades extensivas e intensivas.

  • Presentación de ejemplos de sustancias y materiales cotidianos y análisis de sus propiedades extensivas e intensivas.

  • Demostración práctica del uso de instrumentos de medición como balanzas, termómetros, probetas, etc.

  • Realización de actividades prácticas en grupos pequeños, donde los alumnos deberán medir y registrar diferentes propiedades de sustancias y materiales utilizando los instrumentos de medición.

  • Promoción del trabajo en equipo, la observación, el razonamiento lógico y la comunicación efectiva.


Fase 3: Cierre (10 minutos)



  • Discusión en grupo sobre los resultados obtenidos en las actividades prácticas.

  • Reflexión sobre la importancia de utilizar instrumentos de medición para identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales cotidianos.

  • Conclusiones finales y cierre de la clase.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Lista de cotejo: