Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase

Materia: Matemáticas
Nivel: Secundaria 1º
Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Resuelve ecuaciones de la forma Ax=B, Ax+B=C, Ax+B=Cx+D con el uso de las propiedades de la igualdad.

Integración interdisciplinar: Atender al problema de falta de identidad cultural en los educandos que propicia la desigualdad y discriminación social en la comunidad.

Enfoque transversal: Igualdad de género y Pensamiento crítico.

Sesión 1
Inicio:

• Presentación del tema: "Ecuaciones lineales y cuadráticas" y su importancia en la resolución de problemas matemáticos.


• Introducción al problema de falta de identidad cultural y su relación con la desigualdad y discriminación social.


• Pregunta guía: ¿Cómo podemos utilizar las ecuaciones lineales y cuadráticas para abordar y resolver problemas relacionados con la falta de identidad cultural en nuestra comunidad?

Desarrollo:

• Exposición del docente sobre las propiedades de la igualdad y su aplicación en la resolución de ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Actividad de indagación en grupos: Los estudiantes investigarán casos reales de problemas de falta de identidad cultural en su comunidad y propondrán ecuaciones lineales y cuadráticas que representen estos problemas.

Cierre:

• Puesta en común de los casos investigados por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de utilizar las matemáticas como herramienta para abordar y resolver problemas sociales.


• Actividad de cierre: Los estudiantes resolverán ejercicios prácticos de ecuaciones lineales y cuadráticas utilizando las propiedades de la igualdad.

Sesión 2
Inicio: