Cuerpos geométricos y sus características

Daniel Solís
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y describe las características de distintos prismas rectos (números de vértices y aristas, número y formas de caras); reconoce los desarrollos planos que permiten construirlos, en particular el cubo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase - Cuerpos geométricos y sus características


Tema: Cuerpos geométricos y sus características (prismas rectos)


Objetivo (PDA): Reconoce y describe las características de distintos prismas rectos (números de vértices y aristas, número y formas de caras); reconoce los desarrollos planos que permiten construirlos, en particular el cubo.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Explicar a los alumnos que en esta unidad de aprendizaje trabajarán con los cuerpos geométricos, específicamente con los prismas rectos.

  • Actividad de inicio: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen qué saben sobre los prismas rectos.

  • Actividad principal: Mostrar a los alumnos diferentes imágenes o ejemplos de prismas rectos y pedirles que los observen y describan sus características. Fomentar el diálogo y la discusión en torno a los distintos prismas.

  • Cierre de la sesión: Resumir lo aprendido y asignar una tarea para la siguiente sesión, en la cual los alumnos deberán buscar ejemplos de prismas rectos en su entorno.


Sesión 2:



  • Actividad de inicio: Realizar una exposición en la que los alumnos compartan los ejemplos de prismas rectos que encontraron en su entorno. Fomentar el intercambio de ideas y la participación activa de todos los alumnos.

  • Actividad principal: Mostrar a los alumnos los desarrollos planos de los prismas rectos, en particular del cubo. Explicar cómo a partir de estos desarrollos se pueden construir los prismas.

  • Actividad práctica: Proporcionar a los alumnos hojas de papel con los desarrollos planos de distintos prismas rectos y p