Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de Clase

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas
Nivel: Secundaria 1º
Objetivo: Apreciar la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas, para la construcción crítica de las identidades personal y colectiva.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Problema a atender: Violencia

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1
Inicio:

• Presentación de la temática a través de una breve introducción sobre la importancia de la identidad y el sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.


• Actividad de reflexión grupal: ¿Qué es la identidad? ¿Qué elementos contribuyen a nuestra identidad personal y colectiva?

Desarrollo:

• Exposición de diferentes manifestaciones artísticas que reflejen la identidad y el sentido de pertenencia.


• Análisis y discusión en grupos pequeños sobre las intenciones expresivas presentes en cada manifestación artística.


• Presentación de ejemplos de obras de arte que abordan el tema de la violencia.

Cierre:

• Conclusiones grupales sobre la importancia de apreciar la intención expresiva en las manifestaciones artísticas para la construcción crítica de las identidades personal y colectiva.


• Asignación de una tarea individual: investigar sobre una manifestación artística que refleje su identidad y sentido de pertenencia.

Sesión 2
Inicio:

• Repaso de la tarea individual realizada por los alumnos.


• Exposición de las manifestaciones artísticas encontradas por los alumnos y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.

Desarrollo:

• Realización de una actividad grupal de creación artística que refleje la identidad personal y colect