Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación aplicados en diferentes contextos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación aplicados en diferentes contextos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque interdisciplinar: Integración de trabajos prácticos para fomentar el interés de los alumnos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Objetivo (PDA): Describir los componentes de una mezcla (soluto – disolvente; fase dispersa y fase dispersante) mediante actividades experimentales y clasificarlas en homogéneas y heterogéneas en materiales de uso cotidiano.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué es una mezcla y ejemplos de mezclas en la vida cotidiana.

Desarrollo:

• Explicación teórica sobre los componentes de una mezcla y su clasificación en homogéneas y heterogéneas.


• Realización de experimentos sencillos para identificar y clasificar mezclas en homogéneas y heterogéneas.


• Análisis de los resultados obtenidos y discusión en grupo.

Cierre:

• Reflexión sobre lo aprendido en la sesión.


• Asignación de una tarea para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación de la tarea asignada y resolución de dudas.

Desarrollo:

• Explicación de los métodos de separación de mezclas (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización).


• Realización de experimentos prácticos utilizando cada método de separación.


• Observación y análisis de los resultados obtenidos.

Cierre:

• Reflexión sobre los métodos de separación utilizados.


• Asignación de una tarea para la próxima sesión.

Sesión 3: