Introducción al tema y análisis de desastres locales
Brayan Medina
Ubicación curricular
Contenido Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes orales, bibliográficas, hemerográficas, y en medios digitales, desastres ocurridos en la localidad o en la entidad, localiza en mapas los lugares en los que ocurrieron los desastres y los relaciona con los fenómenos naturales, muestra empatía y solidaridad con las personas afectadas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y análisis de desastres locales (45 minutos)
- Presentación del tema y los objetivos de la clase.
- Actividad de motivación: Muestra a los estudiantes imágenes de desastres naturales y pregúntales si saben qué ocurrió en cada una de ellas.
- Explicación de la importancia de la prevención y autoprotección ante desastres naturales y acciones humanas.
- Realización de una lluvia de ideas sobre los desastres naturales que han ocurrido en la localidad o entidad.
- Organización de los estudiantes en equipos y asignación de un desastre natural para investigar.
- Cada equipo debe buscar información en fuentes orales, bibliográficas, hemerográficas y en medios digitales sobre el desastre asignado.
- Los equipos deben crear un mapa en el cual localicen los lugares en los que ocurrió el desastre y los relacionen con los fenómenos naturales.
Sesión 2: Presentación y análisis de los desastres locales (45 minutos)
- Presentación de los mapas creados por cada equipo.
- Análisis de los desastres presentados: causa, consecuencias y medidas de prevención que podrían haberse tomado.
- Reflexión sobre la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país en caso de desastres.
- Discusión sobre la importancia de mostrar empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.
Sesión 3: Elaboración de un plan de prevención y autoprotección (45 minutos)
- Explicación de la importancia de elaborar un plan de prevención y autoprotección ante desastres naturales.
- Organización de los estudiantes en equipos y asignación de un tipo de desastre a cada uno.
- Cada equipo debe investigar y elaborar un plan