Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

SOCORRO AGUILAR
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas


Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas


Objetivo (PDA): Analiza necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la clase:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Saludo y revisión de la clase anterior.

  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Explicación de la metodología de aprendizaje servicio y su importancia en la resolución de problemas.



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • Actividad 1: Identificación de necesidades del entorno cercano.



    • Los alumnos realizarán un análisis de su entorno cercano (escuela, comunidad, hogar) para identificar problemas o necesidades.

    • Se formarán grupos de trabajo y cada grupo deberá seleccionar un problema para trabajar durante las siguientes sesiones.

    • Los alumnos deberán investigar y recopilar información sobre el problema seleccionado.



  • Actividad 2: Generación de alternativas de solución.



    • Los grupos de trabajo deberán generar diferentes alternativas de solución para el problema identificado.

    • Se fomentará el pensamiento estratégico y creativo en la generación de estas alternativas.





  1. Cierre (10 minutos)



  • Reflexión grupal sobre las alternativas de solución propuestas.

  • Selección de la mejor alternativa de solución, teniendo en cuenta los criterios y condiciones contextuales.

  • Asignación de tareas para la siguiente sesión.


Sesión 2:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Saludo y revisión de la sesión anterio