Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares

Plan de clase

Tema: Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares

Objetivo: El alumno debe ser capaz de escribir y/o dibujar para realizar tareas en casa, recordar mensajes, llevar materiales a clase, registrar acuerdos, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Aspecto a atender: Integración/desintegración familiar y su influencia en el aprendizaje de los niños tanto de manera positiva como negativa.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares.


• Explicación de la importancia de utilizar herramientas visuales y escritas para facilitar la organización y el recuerdo de tareas y mensajes.


• Actividad: Los alumnos realizarán un dibujo o una lista de tareas que deben realizar en casa. Posteriormente, compartirán sus dibujos/listas con el resto de la clase y explicarán cómo les ayudará a recordar sus responsabilidades.

Sesión 2:

• Reflexión sobre la importancia de la participación activa de la familia en el proceso educativo.


• Actividad: Los alumnos realizarán entrevistas a sus padres o familiares cercanos para conocer cómo utilizan el dibujo o la escritura para recordar actividades y acuerdos en su vida diaria. Posteriormente, compartirán sus hallazgos con el resto de la clase y generarán una lista de estrategias conjuntas familia-escuela para facilitar el uso del dibujo y la escritura en el ámbito escolar.

Sesión 3:

• Análisis de la influencia positiva y negativa de la integración/desintegración familiar en el aprendizaje de los niños.


• Actividad: Los alumnos realizar