El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo (PDA): Reconoce cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Metodología: Proyecto Comunitario

Problemática a atender: Grupo con graves problemas de indisciplina y comprensión lectora, además de problemas generales.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 1. Cuestionario de comprensión lectora; 2. Presentación oral sobre la influencia de una lengua indígena en el español actual.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Dinámica de integración para fomentar el trabajo en equipo y la colaboración.

Desarrollo:

• Introducción al tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


• Explicación de la importancia de reconocer los cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.


• Actividad de reflexión: Los cambios del español a lo largo del tiempo y en diferentes regiones.


• Ejemplos de palabras o expresiones que han evolucionado y su significado actual.

Cierre:

• Puesta en común de las reflexiones y ejemplos encontrados.


• Asignación de lectura complementaria para la próxima sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso del tema y de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Dinámica de lectura en parejas para mejorar la comprensión lectora.

Desarrollo:

• Análisis de la lectura complementaria y su relación con el tema.


• Actividad de identificación de cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano presentes en la lectura.


• Trabajo en gr