Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.
PEDRO ZEA
Ubicación curricular
Contenido Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Percibe cualidades estéticas en el entorno natural y social, para interpretar sus sentidos y significados.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de Clase - Artes (Secundaria 1º)
Tema: Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.
Objetivo de Aprendizaje: Percibir cualidades estéticas en el entorno natural y social, para interpretar sus sentidos y significados.
Metodología: Proyecto comunitario
Problemática a abordar: Preservar tradiciones locales a través de artes visuales.
Enfoque Interdisciplinario: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y de artes y experiencias estéticas.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Instrumentos de evaluación formativa:
- Observación participante durante el desarrollo de las actividades.
- Evaluación por rúbricas de las producciones artísticas realizadas.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el tema de la clase y su relación con la problemática a abordar.
- Realizar una breve lluvia de ideas sobre las manifestaciones artísticas presentes en el entorno natural y social.
- Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de la preservación de las tradiciones locales.
Desarrollo:
- Realizar una lectura en grupo sobre la importancia de la preservación de las tradiciones y su relación con las manifestaciones artísticas.
- Realizar una actividad de escritura creativa en la que los alumnos expresen su opinión sobre la importancia de preservar las tradiciones locales.
Cierre:
- Compartir en grupo las producciones escritas y promover la reflexión sobre la importancia de las tradiciones locales.
- Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar sobre una tradición local y cómo se manifiesta en el entorno natural y social.
Sesión 2:
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