Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Título de la planeación: Suma y resta: operaciones inversas

Objetivo general: Los alumnos resolverán situaciones problemáticas de su contexto que implican restas de números naturales de hasta tres cifras utilizando agrupamientos y el algoritmo convencional.

Objetivos específicos:

• Comprender la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas.


• Aplicar el algoritmo convencional para resolver restas de números naturales.


• Resolver situaciones problemáticas de su contexto que involucren restas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción (10 minutos):

• Presentación del tema: suma y resta como operaciones inversas.


• Pregunta disparadora: ¿Cómo podemos relacionar la suma y la resta?

Indagación (25 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones problemáticas en las que se puedan utilizar restas.


• Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles tarjetas con problemas de restas relacionados con su contexto. Los alumnos deberán resolverlos en grupo, discutiendo y argumentando sus respuestas.


• Cada grupo presentará una situación problemática y su solución al resto de la clase.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión en grupo sobre la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas.


• Anotar en el pizarrón las conclusiones obtenidas.

Sesión 2 (45 minutos):

Introducción (10 minutos):

• Repaso de la sesión anterior: relación entre la suma y la resta como operaciones inversas.

Indagación (25 minutos):

• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos deban utilizar agrupamientos para resolver problemas de restas de números naturales.


• Los alumnos trabajarán en parejas, utilizand