Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Objetivo: Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que se experimentan en el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Grupo con dificultad para identificar las partes de un diario escolar y en la redacción de textos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de sensibilización: Lectura en voz alta de fragmentos literarios que expresen emociones relacionadas con la familia, la escuela y la comunidad.


• Identificación de recursos literarios presentes en los fragmentos leídos.


• Actividad práctica: Elaboración de una lista de recursos literarios identificados y su definición.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de los recursos literarios identificados en la sesión anterior.


• Introducción al género de la carta personal y su función expresiva.


• Actividad práctica: Escritura de una carta personal en la que se utilicen los recursos literarios identificados anteriormente para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionadas con la familia.

Sesión 3 (45 minutos):

• Revisión y retroalimentación de las cartas personales escritas en la sesión anterior.


• Introducción al género de la biografía y su función expresiva.


• Actividad práctica: Escritura de una biografía en la que se utilicen los recursos literarios identifi