Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista

Brayan Medina
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y usa pautas que norman los intercambios orales, como respetar el turno para hacer uso de la palabra, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés, plantear preguntas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista


Tema: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista


Nivel: Primaria 3º


Objetivo (PDA): Reconoce y usa pautas que norman los intercambios orales, como respetar el turno para hacer uso de la palabra, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés, plantear preguntas.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Los alumnos no respetan la participación de los demás.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una actividad de reflexión en grupo sobre la importancia del respeto y la participación equitativa en el diálogo.

  • Discusión en grupo sobre las pautas que norman los intercambios orales, como respetar el turno para hablar, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés y plantear preguntas.

  • Realización de una actividad práctica con tarjetas que contengan situaciones de diálogo para que los alumnos identifiquen qué pautas se deben respetar en cada caso.


Sesión 2:



  • Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.

  • Presentación de un video educativo que muestre ejemplos de diálogos respetuosos y participativos.

  • Realización de una actividad de análisis y reflexión sobre el video.

  • Organización de grupos de trabajo para realizar una actividad práctica en la que los alumnos simulen diálogos y practiquen el respeto a las pautas establecidas.


Sesión 3:



  • Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.

  • Presentación de una historia o caso