Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Construir y comparar colecciones, usando distintas estrategias.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Sesión 1:

• Actividad de inicio: Presentación del problema a resolver: "Gráficas y conteo de las profesiones y oficios que más hay en la comunidad".


• Lluvia de ideas: Los alumnos mencionarán algunas profesiones y oficios que conocen.


• Actividad de indagación: Los alumnos realizarán una encuesta en su entorno para recopilar información sobre las profesiones y oficios más comunes. Registrarán los datos en una tabla.


• Reflexión en grupo: Los alumnos compartirán los resultados de sus encuestas y analizarán los datos recopilados.

Sesión 2:

• Actividad de inicio: Repaso de la sesión anterior y revisión de los datos recopilados.


• Actividad de indagación: Los alumnos crearán gráficas de barras para representar la información recopilada. Utilizarán distintos materiales y colores para hacer las gráficas.


• Reflexión en grupo: Los alumnos compartirán y compararán las gráficas realizadas, identificando las profesiones y oficios más comunes en la comunidad.

Sesión 3:

• Actividad de inicio: Repaso de las gráficas realizadas en la sesión anterior.


• Actividad de indagación: Los alumnos realizarán actividades de conteo utilizando los datos de las gráficas. Contarán cuántas profesiones y oficios hay en total, cuáles son los más comunes y cuáles son los menos comunes.


• Reflexión en grupo: Los alumnos compartirán los resultados de sus conteos y compararán los datos obtenidos.

Sesión 4:

• Actividad de inicio: Repaso