Introducción al tema y formulación de preguntas de investigación

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y formulación de preguntas de investigación (10 minutos)

• Introducir el tema "Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción" a través de una breve explicación y ejemplos.


• Invitar a los alumnos a formular preguntas de investigación relacionadas con el movimiento y desplazamiento de animales vertebrados, por ejemplo: ¿Cómo se mueve un perro? ¿Cómo vuelan las aves? ¿Cómo nada un pez? ¿Por qué los animales tienen diferentes formas de moverse?

Sesión 2: Observación y registro de movimientos de animales vertebrados (15 minutos)

• Dividir a los alumnos en parejas o grupos pequeños.


• Proporcionarles tarjetas con diferentes animales vertebrados (perro, ave, pez, etc.).


• Pedirles que observen videos o imágenes de los animales y registren los diferentes movimientos que realizan. También deben anotar las características físicas que les permiten moverse de esa manera.

Sesión 3: Indagación y experimentación con modelos de sistemas óseo y muscular (20 minutos)

• Proporcionar a los alumnos materiales como palillos de dientes, limpiapipas, chenillas, papel, cartulina, etc.


• Invitarles a construir modelos que representen la acción coordinada de los sistemas óseo y muscular en el movimiento de un animal vertebrado de su elección.


• Animarles a probar diferentes combinaciones y movimientos para comprender cómo funcionan estos sistemas.

Sesión 4: Presentación de modelos y explicación de los movimientos (15 minutos)

• Invitar a los alumnos a presentar sus modelos y explicar cómo representan el movimiento de su animal vertebrado.


• Fomentar la participación y el debate, animándoles a hacer preguntas y comentarios s