Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Grado: 6º de primaria

Objetivo (PDA): Analizar distintos sucesos de su vida para elegir los más significativos y organizarlos de manera coherente en una narración.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción y selección de sucesos significativos (45 minutos)

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una breve discusión sobre la importancia de la narración autobiográfica y cómo puede ayudar a comprender y reflexionar sobre nuestra propia vida.


• Pedir a los alumnos que piensen en algunos sucesos de su vida que consideren significativos y los anoten en sus cuadernos.


• Formar grupos pequeños y compartir los sucesos elegidos. Cada grupo debe seleccionar uno o dos sucesos para continuar trabajando en ellos.

Sesión 2: Organización de los sucesos (45 minutos)

• Recordar los sucesos seleccionados por cada grupo en la sesión anterior.


• Introducir a los alumnos en los conceptos de coherencia y organización en una narración.


• Explicar algunos organizadores gráficos, como el mapa conceptual y el diagrama de flujo, y su utilidad para organizar las ideas.


• Pedir a los grupos que utilicen un organizador gráfico para organizar los sucesos elegidos y presentarlos al resto de la clase.

Sesión 3: Desarrollo de la narración (45 minutos)

• Revisar los organizadores gráficos realizados por los grupos y proporcionar retroalimentación.


• Introducir el concepto de secuencia narrativa y cómo estructurar una narración de sucesos autobiográficos.


• Pedir a los alumnos que desarrollen la narración de sus sucesos seleccionados, siguiendo una estructura n