La consolidación del Reino Español alrededor de Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón
SAUL HERNANDEZ
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la consolidación del Reino Español alrededor de Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón como personajes históricos en este proceso.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase de Historia - La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Tema: La consolidación del Reino Español alrededor de Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón
Objetivo (PDA): Explicar la consolidación del Reino Español alrededor de Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón como personajes históricos en este proceso.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problema: Reflexionar sobre la consolidación del reino español alrededor de Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fase 1: Inicio
Sesión 1:
- Presentar el tema a los alumnos y explicar el objetivo de la clase.
- Plantear el problema y motivar a los alumnos a reflexionar sobre la consolidación del reino español.
- Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos ya saben sobre Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón.
- Introducir el concepto de metrópolis y sistemas de dominación.
Fase 2: Desarrollo
Sesión 2:
- Proporcionar a los alumnos diferentes fuentes de información (libros, textos, videos, etc.) sobre Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón.
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre los logros y acciones de estos personajes en la consolidación del Reino Español.
- Cada grupo deberá recopilar la información y preparar una presentación oral para la siguiente sesión.
Sesión 3:
- Los grupos presentarán oralmente sus investigaciones ante el resto de la clase.
- Fomentar la participación y el debate entre los alumnos, promoviendo el pensamiento crítico.
- Realizar preguntas para profundizar en el tema y generar reflexiones en los alumnos.
Fase 3: Cierre
Sesión 4:
- Pe