Comunicación y representación técnica

Violeta Maria Orozco
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Difunde por diversos medios el funcionamiento y operación de sus proyectos, para dar a conocer sus alcances a distintas personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Comunicación y representación técnica


Objetivo: Difundir por diversos medios el funcionamiento y operación de sus proyectos, para dar a conocer sus alcances a distintas personas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema interdisciplinar: Conocer la cultura


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Sesión 1:


Inicio:



  1. Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de la comunicación y representación técnica en la difusión de proyectos.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes medios de comunicación que existen y cómo pueden ser utilizados para dar a conocer los alcances de un proyecto.


Desarrollo:



  1. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un proyecto técnico para trabajar durante las próximas sesiones.

  2. Cada grupo deberá investigar sobre su proyecto, recopilar información técnica y realizar diagramas o esquemas que ayuden a entender su funcionamiento y operación.

  3. Los grupos deberán discutir y decidir qué medios de comunicación utilizarán para difundir su proyecto, ya sea un video, un blog, una presentación, etc.


Cierre:



  1. Cada grupo presentará su propuesta de difusión y explicará qué medios utilizarán y por qué.

  2. Reflexionar sobre la importancia de la comunicación efectiva en la difusión de proyectos técnicos y cómo esto puede contribuir al conocimiento de diferentes culturas.


Sesión 2:


Inicio:



  1. Repasar lo trabajado en la sesión anterior y recordar los medios de comunicación seleccionados por cada grupo.

  2. Introducir la importancia de la apropiación