Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.

Juan Casarez
Ubicación curricular
Contenido Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la formación y estructura de compuestos iónicos y moleculares, a partir de las propiedades de la Tabla periódica.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Clase: Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.
Asignatura: Química
Nivel: Secundaria (3º)


Objetivo (PDA): Analizar la formación y estructura de compuestos iónicos y moleculares, a partir de las propiedades de la Tabla periódica.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Reconocer la importancia de los compuestos químicos para prevenir intoxicaciones.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de preguntas abiertas sobre la formación y estructura de compuestos iónicos y moleculares.

  2. Presentación oral sobre la importancia de los compuestos químicos en la prevención de intoxicaciones.


Enfoque: Pensamiento crítico


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura.

  • Actividad de motivación: Los alumnos observarán diferentes sustancias y deberán clasificarlas en compuestos iónicos o moleculares.


Desarrollo:



  • Los alumnos realizarán una investigación sobre los compuestos iónicos y moleculares, utilizando fuentes confiables.

  • Se fomentará la discusión en grupos pequeños para analizar la información recopilada y generar preguntas.


Cierre:



  • Plenaria para compartir las conclusiones obtenidas y las preguntas generadas.

  • Tarea: Elaborar un mapa conceptual sobre la formación y estructura de los compuestos iónicos y moleculares.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior: Los alumnos compartirán sus mapas conceptuales y se aclararán dudas.

  • Planteamiento del problema interdisciplinario: Reconocer la importancia de los compuestos químicos para prevenir intoxicacio