Introducción a los cambios en la vida cotidiana de la comunidad a lo largo del tiempo y el espacio.
beatriz alcantara
Ubicación curricular
Contenido Historia de la vida cotidiana: cambios en el tiempo y el espacio ocurridos en la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes orales, escritas, fotográficas, testimoniales y digitales, los cambios y permanencias en la vida cotidiana en el tiempo y el espacio ocurridos en la comunidad, con relación a las comunicaciones y los transportes, uso de la tecnología, en los trabajos, los centros de reunión, centros educativos, zonas de cultivo, parques entre otros, y los representa por medio de dibujos, líneas del tiempo y croquis y mapas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
de todos los alumnos.
Sesión 1:
Tema: Introducción a los cambios en la vida cotidiana de la comunidad a lo largo del tiempo y el espacio.
Objetivo: Indagar en fuentes orales, escritas, fotográficas, testimoniales y digitales los cambios y permanencias en la vida cotidiana en la comunidad, relacionados con las comunicaciones y los transportes, uso de la tecnología, trabajos, centros de reunión, centros educativos, zonas de cultivo, parques, entre otros, y representarlos por medio de dibujos, líneas del tiempo, croquis y mapas.
Actividades:
- Presentación del tema: Iniciar la clase mostrando imágenes de situaciones de la vida cotidiana en diferentes épocas y lugares. Los alumnos comentarán las diferencias que observan en relación a su propia realidad.
- Lluvia de ideas: Realizar una lluvia de ideas sobre los cambios y permanencias que han notado en su comunidad en cuanto a las comunicaciones y los transportes, uso de la tecnología, trabajos, centros de reunión, centros educativos, zonas de cultivo, parques, entre otros.
- Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes aspectos de la vida cotidiana para investigar, como comunicaciones y transportes, uso de la tecnología, trabajos, centros de reunión, centros educativos, zonas de cultivo, parques, entre otros. Cada grupo deberá buscar información en fuentes orales, escritas, fotográficas, testimoniales y digitales.
- Presentación de resultados: Cada grupo presentará sus hallazgos al resto de la clase, utilizando dibujos, líneas del tiempo, croquis y mapas.
Sesión 2:
Tema: Integración efectiva de los alumnos en el entorno escolar.
Objetivo: Reflexionar sobre la importancia de la